Del primer tema realizaremos 3
Retos, y quedan de la siguiente manera:
RETO 1: DIBUJO DE UN ARBOL
El dibujo como expresión
individual.
En una actividad previa a la
lámina, se realiza, a manera de bosquejo, el dibujo de un árbol. La indicación
es simple y objetiva.
Los bosquejos se pegan en el
pizarrón y se analizan los resultados. En todos los casos los dibujos cuentan
con los elementos mínimos, como son, tronco y ramas, la mayoría presenta hojas
y en algunos casos raíces.
Se observan árboles que cuentan
únicamente con los elementos mínimos, pero también se trazaron árboles con
elementos subsecuentes como son animales del bosque o pájaros, plantas, frutos
o flores e inclusive columpios o escaleras.
Cuando el alumno agrega elementos
se debe comprender que se trata de elementos subjetivos, se da cuenta que los
elementos agregados son de carácter íntimo, en donde interviene el deseo
personal. Con esto se retoman los argumentos de Susan Woodford “Cómo mirar un
cuadro” texto que sugiere diferenciar las representaciones objetivas de las
subjetivas. El dibujo que consiste en la objetividad es orientado hacia el
dibujo técnico y científico; el terreno de la subjetividad, como lo explica
Woodford, le pertenece a las artes.
El reto 1 consiste en realizar un
árbol explotando las cualidades subjetivas, se estimula al alumno a realizar
una composición metafórica de “su” árbol.
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