CLASE TEORÍA DEL COLOR

TEORÍA DEL COLOR from Luis Antonio Luviano Flores

PROBLEMA 4

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 4

Título de la lámina: Teoría del color

El alumno realiza un dibujo considerando las siguientes indicaciones:

a)         Debes realizar un diseño referente a la teoría del color e influenciado con el círculo de 12 colores

b)        La técnica y el diseño son libres, de lo que se trata es que de todos los elementos que pongas nos indiquen que un color + otro color = a un determinado color.

Ejemplo: círculo rojo + triangulo amarillo = cuadrado naranja. Los elementos pueden ser figuras, dulces, animales, etcétera.

c)         El diseño debe dejar en claro que partiendo de las mezclas de los colores primarios obtenemos los secundarios 

d)        Además el diseño debe dejar en claro que de la mezcla de un color secundario más un primario obtenemos un terciario.

e)         El diseño debe de estar bien distribuido en la hoja con sus elementos.

JUSTIFICACIÓN DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 4

El problema 4 se ha planteado no sólo para memorizar y representar tal cual el círculo cromático de Goethe. Sino que partiendo de la clase y de lo aprendido se pueda diseñar una lámina en la que se reafirme cuáles son los colores primarios secundarios y terciarios, así como las principales mezclas de color y el uso de los contrastas complementarios. Con esto tocamos el requerimiento del programa de estudios de la unidad 2; "EL COLOR" .

Los puntos acertados y faltos de los trabajos se discuten en clase.

PROBLEMA 3

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 3

El alumno realiza un dibujo considerando las siguientes indicaciones:

1. Con el tema del paisaje libre realizar un dibujo en blanco y negro (puede ser a lápiz o tinta)

2. Debe tener ritmos lineales (líneas rítmicas que van a distintas direcciones y con diferentes grosores)

3. Los elementos cercanos tendrán mayores contrastes que los elementos que están a lo lejos

4. Se puede hacer una reproducción de dibujos de Van Gogh o de algún artista impresionista.

JUSTIFICACIÓN DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 3

El problema 3 se ha planteado porque es importante que el alumno conozca el concepto de contraste y ritmo lineal en una composición de dibujo. Estos conceptos anteceden a los conocimientos del color y su comportamiento en el plano gráfico. Con los trabajos en pizarrón se puede hacer un análisis sobre la teoría “cerca lejos” referente al contraste. Se entiende que lo que tenemos más cerca de nuestra vista contiene mayores contrastes que lo que observamos de lejos. La calidad de líneas puede reforzar la teoría para que podamos percibir los elementos que espacialmente se ubican en diferentes distancias con relación al  espectador. Con esto abarcamos lo referente a la Unidad 2 del programa de estudios en las temáticas: "Análisis de los factores de relación con la composición gráfica: Contraste, Ritmo, Equilibrio y Proporción". Los resultados de los trabajos se pegan en el pizarrón y se discuten en clase.